網上研討會 - 如何在香港推動創客教育

「身為中學電腦科老師,了解小學和其他學科老師的教學經驗讓我反思我還能做些甚麼。」
陳汝堅先生
「創客工具的種類繁多,我們發現創客教育可以讓學生接觸更多新事物,學習與時並進,並解決現實世界的問題。」
李劻諺老師
「你不能給學生的同理心打分,但當他們完成了一個為培養同理心而設的課程時,就可以算是達到學習目標,並且具備同理他人的能力。」
黃佩珮老師
說到設計,我們可能會想到產品設計、室內設計、時裝設計……但是材料設計呢? Jade 和 Car,…的創始人
設計思維日益受到不同界別重視,強調以同理心和創新手法解決問題。我們如何與學校攜手,將設計思維融入課程,提升學生多方面的技能?一起來探討設計思維在教育場景的具體例子吧。
雖然大多數人在環境保護和回收利用方面都不會採取行動,但致力於可持續設計的 KaCaMa 設計實驗室,...
當人們談論創客運動時,他們通常會想到 MakerFaire 上的機器人、電子產品和書呆子工程師。 MakerBay 是一個專注於社交和…
人稱「卡板叔叔」的David,起初靠網上影片學做木工,並回收被人棄置的木材,升級再造成不同產品。他創立了「集棄場Dne repurpose」,希望透過自己的作品,改變大眾對卡板木及其他回收木材的觀感。
Ms. Angie Zhou
Education Specialist
Massachusetts Institute of Technology
Angie Zhou is an Education Specialist at MIT App Inventor. She was the founder and CEO of Dreams Come True in Shenzhen, where she developed online coding courses for kids. She also has previous curriculum development, teaching and staff training experience at First Code Academy in Hong Kong.
回應