知識需要應用才能發揮價值。透過無代碼開發，學生掌握了開發平台的操作及設計應用程式的邏輯後，即可動手製作，測試想法並即時修正，鼓勵他們發揮創意思維。MakerBay Foundation與不同學校及機構合作，舉辦無代碼編程課程，並讓參加者建立作品集，提升職場競爭力。這次與香港管理專業協會李國寶中學合辦的課程，同學除學習實用的數碼技能，亦成功在校園應用。
2023年9月份起，我們為香港管理專業協會李國寶中學中三同學舉辦了為期4個月、合共9節的無代碼開發(No-code)課程。首4節課堂以學習 Glide 為主，同學對拖放組件、連接數據即可製作應用程式都感到十分新鮮，他們發現比起程式背後的邏輯，因應用家體驗而不斷改良設計才更考功夫。
實踐所學 為學校開放日設計攤位遊戲應用程式
其中何同學更學以致用，自發地為學校開放日制作了一個專門為攤位遊戲而設的應用程式，優化參加者體驗及簡化職員的工作流程。訪客登入應用程式後會獲取一個自動生成的條碼，完成攤位遊戲後，工作人員輕鬆掃瞄條碼以作記錄便可。有了這個應用程式，訪客可以追蹤自己的遊戲進度、儲分及換領獎品；負責換領獎品的職員亦省卻紙本記錄，加快工作效率。何同學開發程式時亦考慮了用家需要，為程式加設小遊戲，讓訪客在排隊等候時可消磨時間，並提供各攤位的資訊與抽獎功能。
開放日前，何同學向所有工作人員講解程式用法，並且作最後改善。兩天開放日期間，應用程式的使用人數逾1000人，但全部用家均能流暢地使用，是一次良好的體驗。而負責資訊科技的梁老師看著何同學不畏挑戰、勇於克服各種困難覺得十分欣慰。有次，何同學遇到了連接數據庫的問題，他積極地參考了網上教學和請教老師，最後成功解決問題。校長亦對學生有機會接觸新科技及發展所長感到鼓舞。
延伸應用場景 主動為學校市集攤位製作應用程式
最近，在「企業、會計與財務概論(BAFS)」舉辦的小型市集中，每班中三同學需籌劃各自的攤位，分擔備貨、宣傳、攤位設計等工作。令人意想不到的是，他們亦將早前學到的無代碼編程技能融合其中，為自己班級的攤位製作應用程式，並因應攤位的需要，在程式內加入產品目錄、庫存整理、預訂、購買紀錄、網上付款等功能。因為掌握了制作應用程式的邏輯和步驟，所以他們只花了2 - 3天的課後時間便能順利完成。相信日後，他們亦能自主地應用無代碼編程技能，針對不同場景迅速地製作數碼方案。
這次課程不僅讓學生掌握無代碼編程技能，更啟發他們對科技創新的興趣和信心，為未來就業和升學打好基礎。通過實踐式學習，他們不僅學到技術知識，更培養了團隊合作、創新思維和解決問題的能力，並從自己製作的成品中獲得滿足感。
如你希望為學校或機構的學生舉辦無代碼編程課程，歡迎 聯繫我們。我們亦可在課程中加入深化專案，在導師的指導下，讓同學實踐所學，為學校或機構製作符合其需要的數碼方案。
