培育青年創新力：原型開發在社創教育中的角色

面對全球各地的種種挑戰，教育亦需與時並進，培養青年成為敢於創新、善於實踐、富有同理心的社會創新者。社創教育的原型開發正好提供實在的學習體驗，讓學生將理論知識應用於真實情境，培養解決問題的能力。我們最近為東華三院的「夢想家計劃」精心設計了一系列培訓，藉此協助參加者開發具有社會影響力的原型。

為何原型開發在社創教育中如此重要？

原型開發猶如一座橋樑，連結理論知識與實際應用，為學生提供獨特平台，讓他們以創新、落地的項目應對複雜的社會議題。當學生親身參與並運用所學到的概念，他們不僅更容易掌握創業精神，亦可以深入了解他們想要解決的社會議題。

在東華三院的「夢想家計劃」中，我們看到青年將他們對精神健康和環保的想法，轉化成各種具體方案。在專業指導下，他們針對這些社會議題，構思了更能引起大眾共鳴的產品或服務原型。這些經驗充分展現了原型開發能夠闡述複雜理念、創造長遠改變的潛力。

社創教育中原型開發的主要元素

要有效地將原型開發融入課程，教育工作者需結合業界經驗分享、以人為本的設計思維，以及導師指導等不同課程元素，啟發學生對社會議題的興趣。

「夢想家計劃」的培訓首先邀請了兩位社創家分享經驗，讓參加者了解社會創新項目從構思到實踐的完整過程。Everyday Empathy創辦人Justin分享了他在精神健康領域的經驗，探討成立公司時面對的挑戰與收穫。FurryGreen聯合創辦人Pirry則分享了他創立本地生產、惜食寵物食品品牌的經驗，分享團隊如何將剩食升級再造成適合食用的鮮食包。這些故事不僅啟發參加者的創新思維，更為他們提供了如何應對社會挑戰的真實案例。

秉持以人為本的理念，參與者開發了涵蓋精神健康資源到環保設計的解決方案。我們邀請了一群經驗豐富的導師和評審，為這些年輕創新者提供寶貴意見，幫助他們將初步想法變成可行的完整計劃。這次親身實踐讓他們明白要懂得根據用家意見作出調整，不斷測試才能改善方案，亦體會到堅持的重要性。透過團隊合作，他們結合了不同觀點，創造出回應社區需求的多元化項目。