我們如何為中學生打造設計思維課程
工作坊和課程有什麼分別？「工作坊」強調產出，而「課程」則著重學生的學習過程。 過去幾個月，我們為一所中學舉辦了16節設計思維課程，讓學生透過非線性的方式體驗並學習設計思維，引導他們反思，並檢討自己的想法。對他們來說，這是個不斷嘗試和挑戰自己的歷程。
2022 年 11 月 25 日
MakerBay 最新消息
有關創客教育、影響力創力的綜合指南，以及MakerBay Foundation各項目的最新消息。
「賽馬會社區創新智能共學計劃——人工智能應用挑戰日」培養學生解難能力
「賽馬會社區創新智能共學計劃——人工智能應用挑戰日」以「設計便利視障人士的無障礙環境」為題，招募28位中小學生一同發揮創意，於9月24及25日在奧海城設計人工智能方案。
2022 年 11 月 7 日
我在 MakerBay 的實習經歷
我叫 Amaanat Rekhi，是南島學校 11 年級的學生。暑假期間，我在 MakerBay 基金會實習了一個月。
在這樣一個快節奏和充滿活力的環境中工作，我有機會抓住每一個時刻來吸收新知識和從MakerBay 團隊中學習 。
2022 年 8 月 30 日
營造社區 KaCaMa推動大眾參與回收再造
專注做永續設計的KaCaMa Design Lab 致力用回收物資做創作，善用被廢棄的資源，以延長資源的使用壽命。除了自己埋頭創作，他們更參與舉辦社區活動，重新連繫「石屎森林」中的人們，凝聚大眾一起建立回收再利用的習慣。
2022 年 8 月 12 日
由本地到海外 4個人工智能初創的勵志故事
成功需要周全的部署和果斷的執行力，人工智能初創亦不例外。要發展創新業務，願景、動力和決心缺一不可。以下我們將會分享由香港以至海外，4間人工智能初創及其創辦人的故事。讓我們從這些勵志故事中，了解人工智能如何在各個範疇上解決難題，推動社會進步吧！
2022 年 7 月 14 日
棄木不廢 「集棄場」升級再造卡板改變既定印象
人稱「卡板叔叔」的David，起初靠網上影片學做木工，並回收被人棄置的木材，升級再造成不同產品。他創立了「集棄場Dne repurpose」，希望透過自己的作品，改變大眾對卡板木及其他回收木材的觀感。
2022 年 6 月 30 日
參加「網上研討會：如何啟發年輕人學習人工智能？」的得著
MakerBay Foundation 在5月26日舉辦了以「如何啟發年輕人學習人工智能？」為主題的網上研討會，邀請到 Technovation 的創辦人兼 CEO以及曾於 Microsoft 負責人工智能及社會創新項目的Samira Khan擔任演講嘉賓。兩位嘉賓談及如何鼓勵年輕人學習人工智能，以下總結為三個重點和大家分享。
2022 年 6 月 22 日
教師應如何為人工智能教育作好準備？
人工智能在生活逐漸普及，由一開始負責一些重覆性的工作，到現在發展至分析數據並作出建議。展望將來，人類配合人工智能的混合工作模式將會更加常見。以下我們將從人工智能教學的各個階段、人工智能教育的基礎架構、教學策略等多方面，介紹教師可怎樣為人工智能教育作好準備。
2022 年 6 月 10 日
網上研討會 - 如何在香港推動創客教育
MakerBay Foundation 在 2022 年 4 月 22 日舉辦了網上研討會「如何在香港推動創客教育」，回顧目前香港創客教育的情況，並討論我們可以如何進一步推動其發展。我們非常榮幸邀請到三位在 STEM 和創客教育方面擁有豐富經驗的演講嘉賓，與大家分享如何在教育系統加入創新元素、將STEM 教育延伸至創客教育，以及創客教育的評估方式。
2022 年 5 月 27 日
