陶泥築起避風港 為少年療傷再尋未來職涯方向

要說明陶藝能夠療癒人心，陶藝導師佩瑩有很多個案可以分享：「年輕人把口好難撬開，但做陶瓷時會突然聊起來，我覺得好像給了他們一個很安全的環境，暫時逃避現實。」至於年輕人為甚麼需要被療癒，她分享了一些令人心痛的故事，這些經歷雖然沉重，但她也因而開展一個以陶藝介入生命的青少年職涯項目。

不願回家的少年 因習陶敞心扉

因為教授中學陶藝班，佩瑩經常接觸青少年，不過課程時間有限：「學生會問繼續學陶瓷會否很貴，說要去譚仔打工賺錢跟我學。」她肯定學生對陶藝的熱情，更看見年輕人的迷惘：「好多時候學生落堂後不想回家，有些說『我在家只有在廁所躲起來』，或者家裡沒有人，不想獨對四面牆，求我讓他留在這裡。」她坦言，大部份學生的學業成績較不理想：「用知識改變命運似乎是他們最有可能扭轉跨代貧窮的方法，但確實不是每個人都擅長讀書，他們會否有其他出路呢？」

學陶藝基本功 培訓成為助教

她最直接想到的是培訓學生成為陶藝導師，因而參加MakerBay Foundation舉辦的「創效實現室」，在培訓課程中學習社會創新，最後成功獲社創基金資助，開展個人的第一個社創項目──「以陶製途」。項目的第一部份為低收入家庭學生提供體驗班，認識陶藝基本功；第二部份以師徒制培訓學生成為陶藝助教，開拓他們的職業技能，藉此提高升學意願，增加他們向上流動的機會。半年內，已有160名學生參與陶藝班，其中30人經培訓後隨佩瑩到東華三院、寶血會、信義會等機構的陶藝班實習教班。

實踐中連結社群 啟發無限可能  

不過陶藝並非唯一前進的方向：「當他們建立了3D設計概念，將來可以讀藝術和設計，亦有機會當上產品設計師。」有學生助教在長者中心實習時，更意外獲社工和老師大力誇獎，發現自己擅與長者相處的優點，萌生往藝術治療和社福工作發展的念頭。佩瑩其後又與「創效實現室」的其他社創夥伴擦出新火花，包括伙拍「開咪！」為少數族裔基層人士舉辦陶藝班，及與「視障就業大使」合辦技能培訓，當然，學生助教也因此得到更多兼職機會！

盼陶藝療癒受傷小心靈

作為初試社創的第一步，項目目標已經達到，不過佩瑩更盼陶藝能夠療癒孩子內心的傷。除了在佩瑩中接觸了有更複雜背景的學生，在她的教育路上，她也遇過因為確診精神病而絕望的孩子、吃不下嚥而一天比一天瘦的小朋友，甚至有在窗邊被拉回來的學生：「我們會否有一個場所讓孩子隨時來放鬆，讓陶藝成為藥物治療前的幫助？」這也將是她未來的發展方向。