「社區創客社群」樂在製造：改善社區不能「閉門造車」

去創客的一路都不是孤單的，放眼香港有大量的創客群體，他們有為志參與創客活動的人提供創客空間，讓他們可以發揮自己的災難。「樂在製造」就是這樣一個非常多人在香港建立創客文化的創客團體，他們也鼓勵利用創客的文化、知識及技巧為社區帶來正面影響。

樂在製造全名「樂在製造設計及研習習所是一個叫軸物行者」的小型團體，組織生產出來的個人，國內的吳伯風稻田想「創和朋友一起成立社區軸物行者」主要是做流動自己載具，單車和頭車等。他們自己動手做自己的實踐，並且不怕失敗，不斷嘗試實驗來令進步。他們希望用自己的創意來示範一些香港文化，例如檔和墟市想搬運搬運搬運的木頭車。但後來他們慢慢開始了更廣泛的範圍，開始去考慮創作達到的最終目的，開始為載具以外的創作研究和調查。最終是為了更有效地在社區建立創客文化，推動大眾參與去實踐自己的創造，所創造的樂於製造。

Q1.為什麼你們的專注點會被學校教育變成年輕人？

我要社區創建創客文化，認為從想建立的教育學生是其中重要的一環，所以我們一開始也有為高校設計創客課程。但隨著STEAM教育在香港學校學校，我覺得我們將創客教育帶入校園這個目標已經達到，所以創客教育推廣至其他想群眾。而我們打扮到現現時的學生，已經把從學校畢業的年輕人對創客教育的需要，樂在製造能夠為這群年輕人提供一個創作與表演的空間，所以我們便將專注於轉向這群年輕人，希望幫助他們在創客道路上的發展。

因為在樂在製造並沒有什麼硬性規定，說沒有任何能力，只要有興趣，我們就可以參加會傳達不同的實戰及創作機會讓他們進步。所以人們要知道自己學什麼成的目標是什麼，例如思考自己的職業規劃，很容易就會失焦。

Q2.樂在製造除了為年輕人提供發展機會，你們是什麼方式將創客教育教工去？

現在我們通過社區項目來進行創客教育，除了可以為啟發也提供自我的機會，同時希望知識中把創客文化中「做、做和實驗」的實踐社區。因為我們認識和改善社區，單靠我們「閉門造車」，可以通過了解社區真正的需要，從而幫助街坊自己進行交流。創作並解決問題。這個過程不單單自己創造客技巧、知識和思想傳授給大眾，更能令我們到與其他參與的普通民眾對社區有更多的認識。 -創造）自己的過程才能達到社區的營造，創作出的才能真正改善社區的問題。所以我常說我們的最終目的是「設計社區項目的流程」而不是設計出認為能幫到社區的。

Q3.你認為香港的創客發展有何不同？

如果說香港發展創客組織的任務，我認為在香港發展與在外國發展非常不同，不能直接把外國的小動作套在香港。進行創作（製作），但不代表要擺脫香港發展的創文化的念頭，陪大家一起思考如何持續發展。同時，我們可以從他們身上得到新的思想，從而有更多的角度去認識。客變成了職業。」這在香港發展創客著眼點上參與實踐和求真精神，大眾要思考如何將它帶到不同的範圍，將這個精神轉變為生活的一件事。，而這點正是我們成立樂在製造想實現的目標。