青成共創: 助青年從實作中發掘自我

「經歷了這三年的時間，顛覆了我以前學院學那一套。以前是我們去想一些計劃讓年青人參加，但經過這個計劃，我發現與年青人一起去構思得著會更大。」一直以來大部份人都視社工為一個教導的角色，帶領著年輕人成長。但從社工Samantha的這番話中，我們可以看到參加了創客計劃的她有著不一樣的看法。

Samantha回想起三年前的她第一天加入中心成為社工便要接觸創客培訓，她形容自己當時就像白紙一樣，不但對創客沒有認識，亦在社工的工作方面沒有很多經驗。在這三年間，她慢慢發現創客教育與自己成為社工前所學的知識很不一樣。以往社工通常會設計一些計劃讓年輕人參加，但接觸創客計劃後，她開始覺得與年輕人一起去構思活動的內容反而會有更大的得著。

由主導變為同行鼓勵年輕人敢試敢做

在這個三年的計劃中，Samantha與她的負責的「關社組」一起運用所學的創客技巧製作大大小小的作品。其中令她印象最深刻的是他們一起製作的一款彩雲社區桌上遊戲，這個遊戲的製作運用了木工、皮藝、鐳射切割和3D打印等技術。她回想當初因為大家對鐳射切割和畫圖都不熟識，所以由構思、設計到製作原型花了三至四個月。她說有製作桌遊這個念頭是因為她的其中一個組員——Anna。因為Anna是讀社會設計出身，有設計過關於認識社區的遊戲，所以提出想製作一個彩雲版本的桌遊。因為這次的經驗，Samantha開始體會到社工在這個計劃中擔當著一個同行者的角色，透過與年輕人一起合作，甚至配合他們，去製作出他們心目中的作品。她覺得讓年輕人做主導不單只訓練了他們的解難能力，更能夠鼓勵他們勇於去嘗試，即使面對失敗亦會從中有所得著。

正正因為Samantha的鼓勵與同行，Anna認為自己變得比以前主動，她覺得自己不只是計劃的參與者，而是可以提出自己的想法，再親手將構思變為實物。Anna說:「我覺得這件事令到我很有滿足感以及成功感，我會更加熱衷於去做一些有關社會的計劃。」因為這個計劃，令到Anna更加確定自己的前景和興趣，亦更加勇於嘗試新事物。而在年青人有所得著的同時，Samantha亦形容自己是「執到寶」，因為在過程中她發現了這群年輕人的多才多藝。在面對她不擅長的範疇時年輕人亦勇於成為主導，不單只令製作過程順利進行，亦令到她從年輕人身上學到新的知識。

雖然這個三年的計劃迎來了完結，但相信在這計劃中Samantha與一群年輕人所得到的絕對不只是實作的技巧，亦令到他們建立了更加緊密的連繫，並培養了年輕人勇於嘗試和實踐的創客精神。