「社區創客社群」樂在製造:改善社區不能「閉門造車」
成為創客的路上往往都不是孤單的,放眼香港就有不少創客團體,他們都會為有志參與創客活動的人提供創客空間,令他們可以發揮自己的創造力。「樂在製造」就是其中一個非常重視在香港建立創客文化的創客團體,他們亦致力利用創客的文化、知識及技巧為社區帶來正面影響。
樂在製造,全名「樂在製造社區設計及研習所」是由一個叫「軸物行者」的小型創客組織演變出來的團體,創辦人之一的吳伯風Paddy回想當初和朋友一起成立軸物行者主要是做流動載具,例如單車和木頭車等。他們着重自己動手做以實踐自己的構思,並且不怕失敗,透過不斷嘗試來令自己進步。他們起初希望用自己的創作來推動一些香港文化,例如為牌檔和墟市製作方便運送貨物的木頭車。但後來他們慢慢開始涉獵更多不同的範疇,開始去考慮創作想達到的最終目的,並開始為載具以外的創作做研究及調查。最終為了更有效地在社區建立創客文化,推動大眾參與動手做並實踐自己的構思,所以便成立樂在製造。
Q1.為甚麼你們的專注點會由學校教育轉變為年輕人教育?而加入你們的年輕人要有甚麼特質?
我認為要社區建立創客文化,從下一代的教育入手是其中重要的一環,所以我們一開始亦有為各院校設計創客課程。但隨著STEAM教育在香港學校普及,我覺得我們想將創客教育帶入校園這個目標已經達到,所以想把創客教育推廣至其他群眾。而我們留意到相比現時的學生,已經從學校畢業的年輕人對創客教育的需要更大,而樂在製造正好能夠為這群年輕人提供到一個創作與發揮的空間,所以我們便將專注轉向這群年輕人,希望幫助他們在創客道路的發展。
坦白說,我們考慮讓年輕人加入時,最着重的不是他們的背景,而是他們有沒有自己的目標。因為在樂在製造這裏並沒有甚麼硬性規定,就算沒有經驗,只要有興趣參與,我們就會給予不同的實戰及創作機會令他們進步。所以年輕人要知道自己學有所成之後的目標是甚麼,例如思考自己的職業規劃,不然就會很容易失焦。
Q2.樂在製造除了為年輕人提供發展機會,你們是以甚麼方式去將創客教育帶到社工?
目前我們亦透過社區項目來進行創客教育,除了可以為年輕人提供發掘自我的機會,同時希望藉此把創客文化中「動手做、實踐和嘗試」的理念帶到社區。每個項目中,我們不但要進行資料搜集,更重要的是實地考察及與街坊溝通。因為我們認為建構和改善社區,不能單靠我們「閉門造車」,而是要透過了解社區真正的需要,從而幫助街坊自己進行創作並解決問題。這個過程不單只能把創客技巧、知識和思維傳授給大眾,更能令到我們自己與其他參與的年輕人對社區有更多的認識。透過這個「共同創造」(co-create)的過程才能達到社區營造,創作出的東西才能真正改善社區的問題。所以我常說我們的最終目的是「設計社區項目的流程」而不是只設計出自己認為能幫到社區的東西。
Q3.你認為香港的創客發展前景是怎樣?相比外國有甚麼不同?
如果說香港發展創客組織的前景,我認為在香港發展與在外國發展非常不同,不能直接把外國的做法套用在香港。因為香港的組織要面對空間有限的問題,未必每個人都可以自己進行創作(making),但這不代表要放棄在香港發展創客文化的念頭,反而各個組織都要思考如何可以持續發展。以樂在製造為例,我們的優勢在於懂得串連年輕人,在年輕人學習我們傳授的創客技巧的同時,我們亦可以從年輕人身上得到新的思維,從而有更多的角度去看待事物。我很認同「香港是在建立創客文化,而不是將創客變為職業。」這句說話,在香港發展創客文化着眼點在於當中實踐及求真的精神,大眾要思考如何將它應用到不同的範疇,並將這個精神變為生活的一部份,而這一點正是我們成立樂在製造想做到的目標。
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